Archives de catégorie : La Création de Contenu

La maintenance des contenus web

la maintenance d'un contenu webIl ne s’agit pas de faire le contenu du site et ne plus le toucher indéfiniment. Le contenu a besoin de maintenance. Si plusieurs personnes s’occupent du site, vous pouvez leur attribuer une partie chacun ou la totalité à tour de rôle. Il faut demander aux experts pour connaître quel contenu il faut modifier et connaître les modification à réaliser (rester en veille). Dans l’idéal, il faut modifier chaque semaine une partie du site.

La stratégie de contenu

Il définir une stratégie à long terme. Il faut définir ce que vous voulez faire avec ce contenu (vous faire connaître, fidéliser votre clientèle, donner une bonne image, facilité le service après vente…). Il faut définir ce que vous voulez faire sur le site dans les prochains mois ou années et l’objectif derrière. Il faut un plan. Combien d’articles voulez vous ajouter chaque semaine ou mois? Qui va les rédiger? Quel seront les sujets?

La gouvernance du site

Il faut définir qui aura la responsabilité du site, de son contenu, et de sa mise à jour. Si plusieurs personnes peuvent participer au site, il faut définir les différents rôles de chaque intervenants, comme par exemple qui changera quel partie du site.

Il existe 2 systèmes. Soit une personne s’occupe de récupérer les informations et de gérer le site. Soit plusieurs personnes s’occupent de leurs parties du site, qui est donc découpé entre les intervenants.
Le contenu doit être à jour, correct, en quantité suffisante, en qualité suffisante, et pertinent.

Le style

Il s’agit de créer et maintenir le style du site. On parle de style lorsqu’on identifie et différencie le site par rapport aux autres grâce à l’ergonomie, la mise en page, les couleurs, l’infographie, le design du site, le contenu, la manière de rédiger, la mise en page… Concernant le contenu en lui-même, le style peut être l’utilisation de puce, la taille des phrases, l’italique, le gras, la taille des contenus, le type et le nombre de sous-titre…
Il faut donc uniformiser sur tout le site : le ton, les titres, le niveau de langage, les abréviations et le vocabulaire, la façon de créer les phrases, la façon de faire les listes.

Les parties prenantes

Il faut communiquer, échanger et manager les parties prenantes pouvant avoir un Intérêt vis-à-vis le site. Il peut s’agir des dirigeants, des marketeurs, des ressources humaines, des spécialistes du référencement naturel, des community managers.

Les autres contenus

On peut créer des contenus ou éditer des contenus du site dans d’autres endroits (médias sociaux, email, newsletters, sms). Il faut garder le même style que dans le site. Mais aussi dans les publicités, dans les magasins si vous en avez, le centre d’appels, le packaging…

Un bon écrivain

Pour bien écrire sur Internet, voila plusieurs astuces pour progresser : écrire et lire plus, éditer le contenu (les retours des gens vous aideront à mieux écrire), savoir s’arrêter un moment (parfois il y a la page blanche, on n’arrive pas à écrire, on n’a plus d’inspiration, d’envie, cela est normal, il faut savoir faire une pause), faire relire ses écrits par d’autres bons écrivains, tester le contenus avec des utilisateurs du site.

Les clés d’un contenu efficace sur Internet

les clés d'un contenu efficace sur InternetÉcrire des contenus sur Internet est bien plus compliqué qu’on peut le croire. La différence entre un mauvais et un bon contenu peut être importante et surtout changera tout. Car un bon contenu attirera et fidélisera l’Internaute alors que le mauvais le fera fuir. Il s’agit d’utiliser les meilleurs méthodes. Nous allons vous les enseigner. Bonne lecture.

Bien utiliser les mots clés

Les mots clés permettent au lecteur de scanner la page, et de déterminer si le contenu l’intéresse. Pour le référencement naturel, le choix des mots clés est également important. Il faut utiliser les mots que les gens utilisent, notamment en connaissant les mots utilisés lors de la recherche sur les moteurs de recherche. Il faut également que les mots des titres et sous titres soient présents dans le contenu du texte. Le mot clé principal de l’article doit être pris dans le titre et tous les sous titres et tous les liens (interne ou externe). Sur Google Analytics, il est bien de vérifier les mots que les lecteurs ont utilisés avant de rentrer sur votre site.

Utiliser les rubriques

Découper le texte en rubriques aide au scan par les lecteurs et leurs donnent beaucoup plus envie de lire le texte dans le détail. En effet, il permet d’expliquer au lecteur ce qu’il trouvera en lisant l’article. Les noms des rubriques doivent être : simples, court, concis, factuel, utiliser les mots clés importants de l’article, lettre en minuscule, sans acronyme, sans phrase entière.

Utiliser le Listes

On utilise les puces pour faire des listes. Les listes doivent être utilisés car cela aide le scan. C’est visuellement facile et agréable à voir et à analyser. Les contenus des listes doivent être : simples, inclure des mots clés, chaque liste doit idéalement ne faire qu’une ligne, utiliser les lettres minuscules.

Utiliser les liens

Sur Internet, on peut inclure dans les articles des liens vers d’autres pages de votre site ou vers d’autres sites ce qui rend votre contenu plus intéressant. Par contre, il faut éviter certaines erreurs :

  • mettre le lien « cliquez-ici » ou « ici » n’explique pas quel contenu il y aura en cliquant sur le lien, il faut donc éviter,
  • il faut utiliser des mots clés correspondants au contenu qu’il y aura dans la redirection
  • il ne faut pas mettre l’adresse complète du site, cela n’est pas beau (ex : http//…)
  • il ne faut pas dire comment aller sur le lien d’une autre manière qu’en cliquant sur le lien
  • ne pas les envoyer avec un lien à votre adresse email, il y a de meilleurs moyens pour cela
  • ne pas utiliser un lien pour renvoyer à un fichier pdf ou autre fichier
  • éviter les liens « plus », « en savoir plus »…
  • il faut limiter le nombre de mots du lien (pas plus de 4 mots voir moins)
  • Il ne faut pas mettre trop de liens sur une page
  • Dans un lien il faut donc expliquer clairement ce qu’on trouvera (« les chaussures d’été »…).
  • Les liens doivent avoir des couleurs différentes du texte, et peuvent être soulignés ou pas.

Utiliser les Visuels et Audios

On peut inclure des vidéos, dessins, graphiques, cartes, contenus audios ou des images dans les articles. Cela peut donner des informations ou rendre le contenu plus intéressant à regarder. Certains informations sont parfois plus faciles à donner de cette manière. Il faut néanmoins vérifier que ce soit lisible. Il faut également un contenu texte pour expliquer ces types de contenus. Par exemple, il faut un contenu texte à côté d’une vidéo afin d’expliquer le contenu de cette vidéo. En effet, dans certains endroits comme au travail, les lecteurs ne peuvent pas forcément lire la vidéo et doivent savoir ce qu’elle contient.
Rajouter du visuels aident à rendre le contenu plus intéressant, à condition de ne pas mettre que cela et de mettre à la fois ces types de contenu et du contenu texte.

Utiliser des Formulaire

Quand on fait un formulaire pour inciter les lecteurs à donner leurs coordonnées (pour une newsletter par exemple), certains éléments sont importants. Avoir un titre clair d’action incitant à donner les coordonnées (« s’inscrire » par exemple), un texte d’introduction afin de rassurer (ex : « c’est gratuit et cela le restera »), demander les coordonnées soit en précisant ce qu’ils doivent écrire dans l’endroit où ils doivent écrire soit en haut (nom, prénom, adresse email…), un mot de passe, des informations comme la date de naissance et le sexe pour la segmentation future des analyses, et surtout un bouton d’action incitant à finir la souscription (par exemple « souscrire »). Il peut être intéressant à côté du bouton de souscription de mettre un ou plusieurs liens cliquables concernant les conditions générales ou la politique de confidentialité… Le lecteur pourra y aller et revenir pour finir sa souscription.
Ne demander aux lecteurs que des informations vraiment nécessaires afin d’éviter que certains ne souscrivent pas car on leur demandent des éléments qu’ils ne souhaitent pas donner (âge, date de naissance, sexe, profession…). Vous pouvez faire des essais sur plusieurs formulaires afin de comparer les résultats.

Le choix du message

Le message d’un article peut être positif ou négatif. Du plus positif au plus négatif, nous avons :

  • donner un point de vue optimiste, remercier les lecteurs, les valoriser et être enthousiaste sur un sujet. Aucune action n’est demandée.
    ex : « merci pour votre souscription… »
  • donner uniquement des informations de manière factuelle, on prend l’information si on est concerné.
    ex : le magasin sera fermé le 10/12/2015
  • donner une vision différente de ce que les gens ont tendance à avoir sur un sujet, ou donner une information sur un changement qui va arriver. Il exprime une urgence à réaliser une action
    ex : « il reste 2 jours pour acheter la place de concert », ou encore « il reste 10 places pour le concert de Johnny Hallyday du 10/12/1015 à Bercy »
  • donner une informations sur une erreur (ex : « Le mot de passe ne marche pas » ou encore une information sur un formulaire non rempli complètement, « veuillez donner votre date de naissance »). Quand on écrit un message d’erreur, il faut expliquer la raison de l’erreur, et si cela est dû à des informations non remplis expliquer la raison de l’importance de donner cette information (ex : « merci de donner votre adresse email, cela nous permettra de vous envoyer des informations récentes sur le sujet »).

La création de Plan

Il faut définir successivement les éléments suivants de chaque page ou article : le sujet, l’objectif (exemple d’objectif : divertir, informer, convaincre), les besoins et buts des lecteurs potentiels, les mots clés importants de l’article, ce que vous voulez faire faire aux lecteurs après l’article, et enfin penser aux rubriques.

Analyse, relecture et édition du contenu

Après avoir créé le contexte, il faut le vérifier. La pire personne pour vérifier un contenu est la personne qui l’a créé. Il faut donc donner le contenu à un collègue, ami… Ils vérifieront le vocabulaire, les erreurs de frappes, de conjugaisons.
Il faut aussi vérifier l’exactitude de l’information en demandant à un expert du sujet ou en faisant des recherches. Il faut aussi vérifier que le ton est le bon, et correspond au reste du site. Pour cela, vous pouvez demander à un autre employé de l’entreprise qui connait bien le site.
Il est conseiller d’écrire le contenu sur Word. Cela permet de corriger certaines erreurs de grammaires ou conjugaisons, et c’est plus facile à envoyer par la suite par email à un lecteur pour qu’il le corrige. Et grâce au format Word, le lecteur pourra directement corriger le texte.
Il faut vérifier que le niveau de langage correspond à la volonté affichée de l’article. Il existe des outils permettant de dire la pourcentage de phrases passive, de phrases avec un contenu « simple » et de contenu avec un haut niveau de langage. Il faut le plus possible avoir un contenu accessible aux plus grands nombres de personnes et donc éviter le niveau de langage trop soutenu (donc des phrases simples, des mots simples, et des explications simples).
On ne doit mettre en ligne le contenu qu’après avoir tout vérifier.

Tester son contenu

Après avoir mis en ligne le contenu, il faut vérifier que les lecteurs le comprennent et que ce contenu correspondent à leur besoin.
Pour cela il existe plusieurs moyens comme par exemple demander à une personne en face à face de lire l’article sur son ordinateur et ensuite lui poser des questions ou encore demander par email à un lecteur régulier du site ce qu’il pense du contenu.

Ecrire pour le web : les codes à connaître!

écrire pour le webComme dit précédemment, écrire pour le web nécessite d’apprendre à s’adapter à cet outil. Une phase d’apprentissage est nécessaire. Pour résumer, un contenu sur Internet doit être structuré, utile, pertinent, précis, crédible, trouvable, lisible, simple. Nous allons détailler tout ceci.

Ecrire pour le web : Un contenu structuré

Comme précisé dans un autre article, sur Internet le contenu est scanné par l’Internaute. Il faut donc structurer le contenu afin que le lecteur puisse scanner facilement l’information et la comprendre rapidement. Il faut des bons titres clairs, de petits paragraphes, des puces.
Les informations les plus importantes doivent être en haut de la page, car il s’agit de la partie que le lecteur lit le plus.

Ecrire pour le web : Un contenu utile et pertinent

Le contenu doit être pertinent par rapport à la personnalité et aux besoins des lecteurs. Le contenu doit donc être réalisé en fonction du lecteur afin que le lecteur le trouve intéressant, sinon il ne le lira pas.
Le contenu doit être utile. Il faut regarder ses concurrents, identifier le contenu utile et essayer d’être meilleur qu’eux. Il faut, pour chaque petit contenu, identifier si il est utile pour eux. Il est intéressant d’utiliser des illustrations, des exemples, un checklist de pratiques à réaliser.

Ex : pour un article sur le référencement, il est utile de faire une liste de pratiques de référencement, et de donner des exemples selon les domaines. Donner des cas concrets donne plus d’impact au sujet. Par exemple, si l’on parle d’Adwords, il est utile de faire un exemple de campagne. Pour parler de la certification adwords ou google analytics il est utile de donner un ou plusieurs exemples de questions types. Le but étant de rendre le sujet plus concret.

Pour savoir si le contenu est utile, vous pouvez regarder combien de sites font un lien vers votre site, ou encore si des gens vous suivent sur les réseaux sociaux et ce qu’ils disent de vos contenus. Vous pouvez aussi regarder ce que font vos concurrents pour analyser si vos contenus sont meilleurs ou apportent une valeur ajoutée. Il faut dans l’idéal demander l’avis aux lecteurs.

Ecrire pour le web : Un contenu précis et crédible

Vous ne devez pas mentir ou donner des informations non vérifiées dans vos contenus. Car sinon tout votre contenu perdra de sa crédibilité et votre réputation en prenant un coup. Il faut donc écrire sur quelque-chose dont vous être un « expert » ou trouver l’information en faisant appel à un « expert ». Il faut également faire attention à ne pas faire de fautes de grammaires et conjugaisons. Hors, les fautes sont très fréquents dans tous articles de tous domaines. La crédibilité de l’article peut être remis en cause juste parce qu’il y a une faute de conjugaison alors que le contenu peut être très pertinent. Donc si vous n’êtes pas sûr de connaître un sujet, il ne faut pas avoir peur de parler à un expert. Par exemple, si vous travaillez dans une compagnie d’assurance et que vous devez faire un article sur l’épargne des particuliers, renseignez-vous auprès de l’insee afin de vous assurer des chiffres que vous allez donner.

Ecrire pour le web : Un contenu à jour et cohérent

De plus, il est important d’avoir les dernières informations et ne pas donner une information erronée par un changement qui aurait eu lieu récemment (nouveaux chiffres, modifications…). Par exemple, si vous donnez les chiffres du chômage, assurez vous qu’il s’agit du dernier chiffre publié. Il faut aussi enlever les informations et contenus qui correspondent à des évènements passés. Ce type d’erreur est courant. Si votre site énumère les prochaines manifestations de l’entreprise, il faut enlever celle qui sont passées dans l’agenda des futurs manifestations. De plus, si vous avez une partie « actualités » il faut rajouter des informations régulièrement et enlever les plus anciennes.

Ecrire pour le web : Un contenu trouvable

Votre contenu doit être trouvable par le lecteur potentiel sur les moteurs de recherche. Il tape une recherche et tombe sur votre contenu parmi les suggestions de site. Cela peut être par l’intermédiaire d’un lien venant d’un autre site Web. On peut trouver également votre contenu par votre site, en naviguant sur votre site pour trouver une autre information (notamment en regardant les différents parties d’un menu). Vous pouvez aussi faire des liens entre différents contenus de votre site (liens internes) qui permettent aux lecteurs de passer d’un contenu à un autre (souvent des contenus complémentaires). Enfin, le lecteur peut trouver votre contenu grâce à votre moteur de recherche interne, souvent en écrivant un mots clés puis cliquant sur « rechercher ».

Ecrire pour le web : Un contenu lisible

Sur Internet, les lecteurs scannent le contenu. Il commence souvent par le titre situé en haut puis sur les premières lignes de résumés ou sommaire, les sous titres et le contenus des puces. Il regardent ensuite la photo et les mots clés mis en évidence (gras, italique…). C’est après ce scan qu’ils vont décider de lire ou non tout le contenu. Les informations les plus importantes doivent donc être dans le premier paragraphe afin d’inciter les lecteurs à continuer la lecture. Il faut mettre de l’espace entre les parties du contenu (titres, photos, paragraphes) afin de permettre aux lecteurs de mieux scanner votre contenu.

Ecrire pour le web : Un contenu simple

Il faut que le contenu créé soit compréhensible par le lecteur, quelque soit sont niveau de connaissance. Il faut donc un vocabulaire simple ou expliqué. Il faut : mots simples, des petits mots et paragraphes, utiliser une liste (des puces), utiliser des graphiques, des dessins, des tableaux. Il faut éviter les mots compliqués et les acronyme (exemple SEO, SEA…). Il faut utiliser des exemples pour vous faire comprendre.

Ecrire pour internet : Un contenu intéressant à lire

Il faut donner envie de lire. Il faut un titre qui attire l’attention et donne envie de l’aller plus loin dans la lecture de l’article. Un résumé plus petit et simple que le reste du texte, une photo pour illustrer, mettre des mots en valeur…

Ecrire pour internet : Un contenu reflétant votre personnalité

Il faut montrer votre personnalité dans votre contenu. Cela passe par un vocabulaire, une tournure de phrase, la choix des mots, des temps (en conjugaison). Par exemple, en disant « ce sujet est excitant » montre votre côté extravertis, dynamique et votre plaisir d’écrire sur ce sujet. Un contenu plus formel montrera votre côté sérieux. Il faut utiliser le présent (conjugaison), le ton actif ( et non passif).

Ecrire pour le web : Un contenu avec un « style écrit »

Le lecture sur Internet se fait d’une certaine manière. On parle de « pyramide inversée ». Les lecteurs lisent surtout le haut puis de moins en moins au fur et à mesure qu’ils descendent.
En haut, vous allez donc mettre les « où », « comment », « pourquoi » et les contenus les plus importants.
Au milieu, vous allez mettre des contenus importants mais moins importants que ceux présents en haut du contenu.
En bas, vous mettrez les informations les moins importants.

Alexandre Favrot

Consultant Webmarketing Freelance

Comment bien rédiger pour le web?

rédiger pour le webÉcrire pour un support papier ou rédiger pour le web est très différent. Les clés du succès ne sont pas du tout les mêmes. Il est donc nécessaire de les connaître et de les appliquer. Nombreux contenus web ne sont par construit convenablement. Cet article vous donnera les astuces essentiels bien rédiger pour le web.

Comment bien rédiger pour le web?

Un bon article c’est un titre clair qui explique ce que vous allez pouvoir comprendre dans le texte, une bonne photo assez grande, un sommaire de quelques lignes qui explique la structure de l’article, et des paragraphes.
Un autre type d’articles efficace sur Internet est un titre, un sommaire et un bouton d’action incitant à cliquer pour voir le contenu.
Un dernier type de contenu efficace est : un titre, un sommaire, un bouton incitant à cliquer et une photo du produit vendu en dessous du bouton.
Il est important d’éviter de faire de trop longues phrases sur un contenu de site Internet.

Les 6 éléments d’un bon site

Pour avoir un bon site, il faut suivre les étapes suivantes :

  • étudier les besoins des utilisateurs. Pour cela, il faut identifier les Internautes qui vont venir sur votre site (que ce soient ceux qui vont chercher des informations ou ceux qui vont acheter). Puis il faut les connaître et identifier leurs besoins.
  • étudier l’architecture du site : il s’agit du menu, du plan du site.
  • étudier l’arborescence du site : identifier le liens entre les pages, les catégories et les sujets. Il faut que ces liens soient pertinents.
  • étudier le design (le visuel : couleur, forme…) : trouver une signature de couleur permettant de reconnaître votre site et le rendre plus agréable à regarder.
  • étudier la marque (nom du site…) : trouver le bon nom et le mettre en évidence sur le site avec un bon design
  • étudier le contenu : c’est le plus important car après la forme, l’Internaute va lire les articles et c’est cela qui va le rendre satisfait ou pas et le faire revenir ou acheter.

Les différentes entre l’écriture sur un support papier (livre, journal, magazine…) et un support Internet (site Web)

Sur un support papier les gens lisent plus facilement les articles. Ils regardent les pages de haut en bas et vont lire les articles. Ils ont plus de temps sur un support papier. Sur le support Internet, les gens sont impatients et veulent aller vite. De plus, les gens ont certainement achetés le livre, magazine, journal donc il voudra en profiter afin de rentabiliser leur achat. Sur Internet, c’est gratuit et les contenus sont nombreux, le comportement est donc différent. Sur un support Internet, les gens scannent la page. En effet, il regardent ce qui leur sautent aux yeux. Souvent il s’agit du titre en premier lieu, puis des phrases ou mots en gras ou un sommaire, puis une photo. C’est ensuite qu’il va décider si il va lire le contenu écrit de l’article. Il faut donc que les premiers éléments vus leurs donnent envie de continuer. L’article pouvant être de très bonne qualité, si le titre, le sommaire et la photo sont mauvais ils ne lira pas.
Sur Internet, la vision est en forme de F. Les Internautes lisent donc le haut (souvent le titre) puis descendent jusqu’en bas en regardant à gauche, et regarde une seconde ligne qui doit correspondre à un contenu intéressant (sous titre…).
Pour résumer, sur papier les gens lisent et sur Internet ils scannent.

Qui sont vos lecteurs?

Il faut dans l’idéal connaître ses lecteurs : s’ils sont là dans le cadre d’une entreprise ou à titre particulier, leurs âges, leurs centres d’Intérêt, leurs envies en venant sur le site, les connaissances du sujet que vous abordez (débutant ou pas), leur niveau d’éducation, leur vocabulaire, comment il accèdent à votre site (smartphone, ordinateur), où il sont quand il vont sur votre site (à domicile, à l’école…).
il s’agit de connaître le sexe, âge, situation familiale et professionnelles, le personnalité des personnes qui vont aller sur le site et de faire ce site afin qu’il réponde à leurs besoins.

Quels sont les besoins et objectifs des lecteurs?

Il faut bien se mettre dans la tête que vos lectures n’ont pas forcément comme vous. Il faut donc s’adapter à eux. Avant tout, il faut savoir si les besoins sont d’ordre professionnels ou personnels. Il faut donc connaître ce qu’ils aiment et n’aiment pas dans le fond (contenu) et la forme (arborescence, design…). Pour cela il faut parler à vos lecteurs (enquête de satisfaction). Les moyens sont : voir les statistiques de votre site afin de connaître les articles les plus vus, demander aux lecteurs de remplir une enquête lorsqu’il viennent sur le site, ou envoyer des emails en posant des questions aux lecteurs, ou encore prendre une personne correspondant au lecteur type du site en face à face et lui poser des questions. Il faut aussi connaître ce qui manque sur le site selon vos lecteurs, ce qu’ils aiment le mieux, le moins…
Les objectifs des Internautes peuvent être de gagner de l’argent, de devenir expert dans un domaine, de se cultiver, de trouver une informations afin de résoudre un problème.

Quel est le contexte de lecture de votre site?

Il s’agit de savoir le lieu, la temporalité et la durée de lecture du site par les Internautes. En effet, en fonction du lieu ou encore du moment de la journée, les lecteurs auront plus ou moins de temps pour lire vos contenus. Par exemple, à midi durant la poste de midi, les lectures auront plus de temps que durant une pause de 5 minutes à 10 heures du matin ou 15 heures. De plus, selon les jours de la semaine, les contenus doivent être différents (plus ou moins long, avec des sujets différents…). Il faut regarder dans ses statistiques le nombre de visites selon les heures de la journées et les jours de la semaines et adapter le contenu en fonction. Il faut aussi savoir par quel moyen ils accèdent à votre site (smartphone, tablette, ordinateur…).
Toutes ces informations auront un impact sur le contenu que vous allez réaliser afin d’apporter ce que le lecteur veut dans le contexte où il se trouve.

Quelles sont les objectifs du site?

L’objectif peut être marketing (montrer une entreprise ou moi-même pour se vendre, montrer des produits, les vendre, développer une notoriété ou une image…), financier (faire acheter un bien ou un service…), de service après vente (donner des astuces, des modes d’emplois, de l’aide), donner son expertise d’experts sur un sujet (le but étant de faire un transfert de compétence vers le lecteur) ou un intérêt personnel (envie d’être connu…).

Quelles sont les objectifs du contenu?

Le contenu peut être fait pour : persuader (les inciter à faire quelque-chose), informer (éduquer les lecteurs), amuser (leur faire passer du bon temps en les divertissant), les faire changer de comportement, d’avis (les faire faire les choses différemment de ce qu’il faisait auparavant). Il faut donc s’adapter aux besoins des lecteurs afin de permettre d’arriver à allier l’objectif du contenu et les besoins des lecteurs. Il ne faut pas que votre objectifs soient en conflits avec les besoins des lecteurs. Par exemple, si votre but est de divertir alors que celui du lecteur est d’être informé, il seront frustré par le manque d’informations, partira rapidement et ne reviendra pas. Au contraire si les lecteurs vient pour s’amuser et que vous lui proposez un contenu sérieux d’informations détaillés, il va vite partir.

Utiliser un contenu accessible pour les lecteurs

Il faut faire attention que tout public puisse lire le contenu (vidéo, texte…). En effet, certains Internautes peut avoir des problèmes de visions, de surdité, de dyslexie ou des difficultés à distinguer les couleurs…
exemple : pour qu’une personne puisse comprendre une page où il y a un article texte et des images, on peut mettre un titre et une description des images.
autre exemple : dans les vidéos, pour les mal voyants il faut donner la possibilité d’utiliser les sous-titres.

Faire attention au référencement naturel

Il s’agit d’optimiser la lecture de votre contenu par les logiciels de moteurs de recherche comme Google afin qu’ils le mettent le plus prêt possible du haut de la première page pour les mots clés que vous estimez importants. Il faut faire attention au choix de l’URL des pages, des titres des pages et articles, faire des liens vers d’autres pages ou sites. Il faut constamment rajouter du contenu frais dans le site afin de ne pas être rétrograder sur les moteurs de recherche. Il faut utiliser le langage courant, pas trop familier mais aussi par trop soutenu. Vous pouvez aussi faire du contenu sur des sujets d’actualité. Par exemple, un article sur le rugby pendant la coupe du monde de rugby ou sur la politique pendant une élection. Mais il faut un contenu sur l’actualité que vous seul faites, soit avec une information exclusive, soit un point de vue exclusive. Ne pas reprendre une informations dont tout Internet parle sans donner d’éléments différenciant votre contenu de tous les autres. Le nom de la page web (url) doit être en rapport avec le sujet de la page (ex pour la page de cet article www.lepetitwebmarketeur.fr/écriresurleweb)

Alexandre Favrot

Consultant Webmarketing

La Rédaction Web : ce qu’il faut savoir!

 rédaction webSur Internet, contrairement à d’autres médias, il existe une multitude de contenus. Il est important de les connaître avec de bien les utiliser. La rédaction web sera différente selon les contenus. Voila la liste des contenus de la rédaction web.

Les différents contenus de la rédaction web

  • Le texte : il s’agit de rédiger du texte (articles, conseils, analyses, présentations…)
    ex : sur notre site, nous rédigeons des articles surtout constitués de contenus texte
  • Du contenu tiers : il s’agit de solliciter du contenu d’autres Internautes (avis, réseaux sociaux, images, vidéos, interviews…)
    ex : sur un site, il est courant de proposer aux Internautes de donner leur avis sur les articles, mais aussi d’aller s’inscrire et de demander un lien avec les Internautes sur les médias sociaux comme nous-même sur Twitter (abonnement, like…). Nous mettons des images sur chaque article pour le rendre plus intéressants à lire. Nous prévoyons de faire des interviews sur le site et peut-être des vidéos même si techniquement cela est plus compliqué à mettre en place.
  • Des moyens techniques : éléments de techniques tels que les applications, jeux, outils de recherches…
    Ex : sur notre site, il y a un moyen de recherche rapide avec des mots clés. D’autres moyens techniques pourront être mis en place, mais comme cela l’implique, la technique nécessite du temps et nous souhaitons surtout vous apporter du contenu.
  • L’agrégation : réutiliser du contenu d’autres Internautes (revue de presse, comparaisons, retweeter…)
    Ex : cela n’est pas notre priorité sur notre site dans un premier temps, mais cela est un axe de développement possible dans le futur. Les sites de notre genre font souvent des revues de presse ou commentaires des articles trouvés ailleurs sur Internet. Nous préférons pour l’instant créer nous-même notre contenu même si cela nous prend plus de temps et est plus difficile à réaliser.
  • Rich Media : utiliser les images, le son et les vidéos.
    ex : C’est un élément très important sur Internet. C’est le chemin qu’il vont suivre. Il faut réaliser un site qui regroupe tous les moyens techniques de contenu afin de faire profiter aux Internautes du contenu dans son meilleur format (texte, son, image, vidéo). Sur notre site, l’accent est mis sur le texte, puis sur l’image. L’avenir dira si notre développeront le son et les vidéos.
  • Contenu à télécharger : il s’agit par exemple sur un site d’informations comme le nôtre de livres blancs, fiches techniques, ou compléments texte d’informations uniquement disponibles par téléchargement (payants ou gratuits)…

Alexandre Favrot

Consultant Webmarketing Freelance